La vinculación con la sociedad, el desarrollo local y los rediseños curriculares de la UNESUM

Abstract

El principal desafío que actualmente enfrenta la educación superior ecuatoriana es la integración de sus funciones sustantivas, para cumplir su responsabilidad social mediante la contribución en el mejoramiento de la calidad de vida del contexto donde se circunscriben. En ese sentido la legislación vigente dispone que las instituciones de educación superior deben contar con un modelo de vinculación con la sociedad que

asegure la integración de sus tres pilares misionales: docencia, investigación y vinculación con la sociedad; respondiendo al principio de pertinencia. Es así que los proyectos de vinculación con la sociedad se constituyen imprescindibles para lograr este cometido, pues permiten reforzar en los miembros de los diferentes estamentos universitarios el servicio a la colectividad, lo que propicia un impacto positivo en los factores sociales, económicos y ambientales. El presente artículo tiene como objetivo indagar la relación de la vinculación con la sociedad a partir de los proyectos formulados a nivel institucional con los esbozados en los rediseños curriculares de las carreras de la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), partiendo de la base del enfoque del desarrollo local.

The main challenge currently facing Ecuadorian higher education is the integration of its substantive functions, to fulfill its social responsibility by contributing to the improvement of the quality of life of the context where they are circumscribed. In this sense, the current legislation establishes that higher education institutions must have a model of connection with society that ensures the integration of its three missionary pillars: teaching, research and links with society; for knowledge management based on their domains, research lines, academic offer and community needs at the local, national and regional levels; responding to the principle of relevance. Thus, projects linked to society are essential to achieve this goal, since they allow the members of the different university groups to strengthen their service to the community, fostering a positive impact on social, economic and environmental factors. The present work has as objective to investigate the relation of the connection with the society from the projects formulated at institutional level with those outlined in the curricular redesigns of the careers of the UNESUM, starting from the base of the approach of the local development