La preparación del docente del primer ciclo de la escuela primaria para el fortalecimiento de la cultura preventiva en la orientación familiar

Abstract

La familia es el grupo natural del ser humano, es el ámbito más querido, por lo que aspiramos a una familia que sienta el placer de vivir y disfrutar su intimidad, donde cada uno sienta que es algo especial para el otro. A de ser la escuela la primera línea de ayuda y orientación de los padres que en algunos casos se ven limitados por deficiencias que presentan los docentes que en la mayoría son maestros en formación necesitando de mucha ayuda metodológica y de contenido siendo insuficientes las actividades metodológicas de orientación familiar por lo que el trabajo aborda esta problemática, en él se estructuran y fundamentan actividades de preparación a los docentes del primer ciclo para fortalecer la cultura preventiva en la escuela primaria Serafín Sánchez Valdivia. En la misma se emplearon métodosdel nivel teórico como la inductivo – deductivo, el analítico-sintético y métodos del nivel empírico como la observación, el análisis de documentos, la entrevista y del nivel matemático el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Todos en correspondencia con sus necesidades y el desarrollodel sistema de educación actual. Al comparar los resultados de las etapas pretest y postest se evidencia un ascenso significativo en su nivel de preparación, por lo que se demuestra la efectividad y viabilidad de la propuesta