El tratamiento de la dimensión social de la ciencia en la formación de profesores de la Educación Técnica Profesional

dc.contributor.advisorHernández Alegría, Antonio
dc.contributor.authorSánchez Reina, Juán Alberto
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2018-09-25T13:36:48Z
dc.date.available2018-09-25T13:36:48Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractCon el propósito de contribuir a la preparación de los profesores de la carrera de Licenciatura en Mecánica de la Educación Técnica Profesional (ETP) en el tratamiento de la dimensión social de la ciencia, se realizó el presente trabajo que tiene como objetivo aplicar actividades docente metodológicas para la preparación de los profesores de la carrera Licenciatura en Mecánica bajo dicho tratamiento y desde la asignatura Ciencia de los Metales. La tesis está estructurada en dos capítulos, en el primero se realizan algunas consideraciones teórico metodológicas sobre el tratamiento de la dimensión social de la ciencia en la preparación docente metodológica de los profesores de la ETP y el papel del trabajo metodológico en la Educación Superior, con énfasis en la dirección docente metodológica y su papel para la preparación de los docentes, el desarrollo de la ETP en el contexto nacional e internacional y los criterios para el tratamiento de los estudios Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS) destinados a la preparación docente metodológica de los profesores en las condiciones de la universalización y en el segundo capítulo se hace la fundamentación de las actividades docente metodológicas para elevar el nivel de preparación de los profesores en el tratamiento de la dimensión social de la ciencia en la asignatura Ciencia de los Metales, se proponen dichas actividades, las cuales se validaron posteriormentees_ES
dc.description.sponsorshipCentro de Estudios de Ciencias de la Educación de Sancti Spírituses_ES
dc.description.statuspublishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4238
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Sancti Spíritu José Martí Pérezes_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídoses_ES
dc.subjectEducación Superiores_ES
dc.subjectFormación Profesional
dc.subjectActividades Docentes
dc.subjectPreparación del Docente
dc.titleEl tratamiento de la dimensión social de la ciencia en la formación de profesores de la Educación Técnica Profesionales_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesismasteres_ES

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