Tareas de aprendizaje para el tratamiento de las fracciones numéricas en cuarto grado en la Escuela Nacional Urbana, “Federico Engels”

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dc.contributor.advisorZaballa Silverio, Luz Marina
dc.contributor.authorZaballa Silverio, Luz Marina
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2018-11-08T14:06:57Z
dc.date.available2018-11-08T14:06:57Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEn la enseñanza primaria se implementan transformaciones que garantizan un aprendizaje desarrollador centrado en el niño, como parte de esas transformaciones se introduce en primer ciclo el trabajo con fracciones, siendo su aprendizaje una de las dificultades latentes en la educación actualmente. En esta investigación se presentan tareas de aprendizaje para el tratamiento de las fracciones numéricas en cuarto grado en la escuela primaria “Federico Engels”, que se caracterizan por ser variadas, diferenciadas, interdisciplinarias y suficientes, se tuvocomo premisa el diagnóstico que se tiene de la diversidad del grupo. En su concepción se utilizaron métodos del nivel teórico y del empírico propio de la investigación educacionales_ES
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento Educación Primariaes_ES
dc.description.statusnon-publishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/4614
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas ´´Capitán Silverio Blanco Nuñez´´ Sancti Spírituses_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez. “El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídoses_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectTareas de Aprendizajees_ES
dc.titleTareas de aprendizaje para el tratamiento de las fracciones numéricas en cuarto grado en la Escuela Nacional Urbana, “Federico Engels”es_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesismasteres_ES

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Tesis de Maestría. Mención Educación Primaria