La evaluación en la Educación Física contemporánea en el segundo ciclo del nivel educativo primaria

Abstract

La investigación titulada la evaluación en la Educación Física contemporánea en el segundo ciclo del nivel educativo primaria, tiene como objetivo, proponer indicadores para la evaluación en la Educación Física contemporánea en correspondencia con el enfoque integral físico- educativo. En el proceso se tuvieron en cuenta métodos teóricos y empíricos; con la aplicación de los mismo se pudieron establecer los fundamentos teóricos de la investigación, el análisis de los resultados y elaborar así la propuesta a la solución del problema de la investigación. Las principales conclusiones de la investigación se refieren a los fundamentos teóricos para la evaluación en la Educación Física contemporánea y descansan en el enfoque integral físico-educativo; el estado actual de la evaluación en la Educación Física contemporánea en el segundo ciclo del nivel educativo primaria y a los elementos componen la propuesta de indicadores para la evaluación en la Educación Física contemporánea; los cuales tiene su origen en el modelo integral físico -educativo, ya que el mismo considera determinante cada una de las dimensiones e indicadores que se relacionan en la investigación