El mejoramiento de la acentuación en los escolares de tercer grado de la escuela primaria José Mendoza García

Abstract

La tesis titulada: El mejoramiento de la acentuación en los escolares de tercer grado tiene vigencia y actualidad. Su propósito es aplicar actividades para el mejoramiento de la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas en dichos escolares de la escuela José Mendoza García del municipio de Trinidad, ubicada en el Consejo Popular Centro. Durante el proceso de investigación se utilizaron métodos del nivel empírico, teórico y estadístico matemático, Se aplicó en una muestra a veinte escolares de forma intencional en la escuela antes mencionada. La propuesta de actividades está estructurada de la siguiente forma: título, objetivo, desarrollo, control y evaluación las cuales propician el mejoramiento de la ortografía de la acentuación desde la asignatura Lengua Española, despertando el interés de los escolares a erradicar las dificultades en este componente. Se recomienda llegar a cada grupo por parte del jefe de ciclo para su posible aplicación y seguimiento. La memoria escrita está conformada por la Introducción y dos Capítulos, además las Conclusiones, Recomendaciones y la Bibliografía consultada