Una alternativa metodológica dirigida a la preparación de los docentes de segundo ciclo para trabajar la adición y sustracción de fracciones

Abstract

El presente trabajo investigativo declara como solución al problema científico, actividades extradocentes, dirigidas a elevar el nivel de Educación Ambiental en los 35 escolares de sexto grado de la escuela Carlos Manuel de Céspedes, en el municipio Cabaiguán. Para la elaboración de la propuesta, se tuvieron en cuenta las características y potencialidades de losestudiantes, las dificultades presentadas por ellos en su vida práctica cotidianay la problemática ambiental contemporánea. El carácter extradocente y participativo de las actividades, hacen que superen a otras que se han puesto en práctica para este objetivo. Además, en su concepción fueron decisivos los criterios de los alumnos y sus familias. También se consideraron, los aportes de la escuela como promotora del trabajo para el desarrollo de la Educación Ambiental. La utilización de diferentes métodos teóricos, empíricos y del nivel matemático de la investigación educativa, permitió constatar el estado inicial de la muestra, respecto al tema que se aborda, así como la evaluación de la efectividad de la propuesta de solución, una vez realizado el experimento pedagógico en su metodología pre – experimental. Los resultados de esta investigación corroboraron el logro del objetivo que la guió y avalan su posible generalización en otros contextos educativos