Tareas docentes para el conocimiento de la educación ambiental en el curso de convocatoria libre de la enseñanza de jóvenes y adultos

dc.contributor.advisorHernández Alegría, Antonio
dc.contributor.authorRodríguez López, Lidisbel
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2017-11-09T16:01:44Z
dc.date.available2017-11-09T16:01:44Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLa presente investigación aborda el problema de la Educación Ambiental en el subsistema de la Enseñanza de Jóvenes y Adultos en el municipio de SanctiSpíritus. Se propone como objetivo validar tareas docentes para fortalecer la educación ambiental mediante el proceso de aprendizaje de la Química en el Curso de Convocatoria Libre para alcanzar noveno grado, este trabajo se inicia con un análisis del programa y de los contenidos que se imparten en las clases de Química, para de esta forma aplicar en cada una de las unidades del programa tareas docentes que les permiten a los estudiantes el desarrollo de la educación ambiental, tanto a nivel global como a nivel de la comunidad donde viven. Estos estudiantes que han estado desvinculados del estudio por diferentes causas y ahora tienen la oportunidad de reincorporarse, mediante este trabajo, recobran conocimientos, fortalecen valores que los conviertan en jóvenes con una formación más sólida y con los conocimientos necesarios sobre educación ambiental, para de esta forma sumarse al grupo de personas que cada día se sensibilizan más por los problemas que afectan el medio ambiente, desarrollo de hábitos, capacidades, actitudes y disposición, preparados integralmente para que puedan resolver estos problemas. En el desarrollo de la investigación se utilizaron los siguientes métodos teóricos (histórico y lógico, análisis y síntesis, induccióny deducción y histórico –dialéctico -materialista). Los métodos empíricos fueron, pruebapedagógica inicial, entrevista y observación y experimental, los cuatro últimos se aplicó en los diagnósticos realizados a los alumnos, junto a la revisión de todos los documentos escolares, detectando que existen insuficiencias en el conocimiento del efecto dañino que provocan muchas sustancias químicas hacia la salud humana y el medio ambiente, así como en la elaboración de las tareas docentes donde no se incluye la dimensión ambiental. Para el logro del objetivo propuesto se exponen tareas docentes que posibilitan el fortalecimiento de la Educación Ambiental con un enfoque integrador y sistémico, propiciando la participación activa de los alumnos en la ejecución de las tareas docentes, así como, la sistematicidad, coherencia y efectividad de éstases_ES
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Pedagógicases_ES
dc.description.statusnon-publishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2071
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas Capitán ¨ Silverio Blanco Núñez ¨ Sancti Spírituses_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez.”El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídoses_ES
dc.subjectEducación de Adultoes_ES
dc.subjectEducación Ambientales_ES
dc.titleTareas docentes para el conocimiento de la educación ambiental en el curso de convocatoria libre de la enseñanza de jóvenes y adultoses_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesismasteres_ES

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