Talleres metodológicos para la preparación de los (as) profesores (as) de la carrera de Derecho de la Filial Universitaria Provincial del Minint en el desarrollo de la competencia comunicativa

Abstract

El trabajo constituye un estudio teórico-metodológico dirigido a proponer un sistema de talleres metodológicos para la preparación de los profesores de la Filial Universitaria Provincial del Ministerio del Interior para desarrollar la competencia comunicativa en los estudiantes de la carrera de Derecho, especialidad Seguridad Pública. Se realizó un estudio bibliográfico relacionado con el problema científico, lo que favoreció la selección de los fundamentos filosóficos, pedagógicos y psicológicos en relación con el objeto y el campo de acción. Se aplicó un sistema de métodos e instrumentos que permitieron constatar que existen insuficiencias en el desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes de la carrera de Derecho, especialidad Seguridad Pública. Como resultados fundamentales del trabajo se puede precisar la sistematización teórica de los fundamentos filosóficos, históricos y pedagógicos sobre la importancia del desarrollo de la competencia comunicativa para la formación de los futuros profesionales de la Seguridad Pública y se fundamentan los talleres como una forma de organizar el sistema de preparación de los profesores y se proponen los talleres metodológicos, los cuales fueron elaborados a partir de la utilización de técnicas que faciliten el aprendizaje colectivo. En el desarrollo de los mismos se tuvo en cuenta la experiencia de los profesores en la actividad docente y profesional ya que la totalidad son adjuntos a la Filial Universitaria Provincial del Ministerio del Interior. Se propuso el desarrollo de talleres que propician el estudio y tratamiento metodológico de la competencia comunicativa. Los expertos consultados coinciden en valorar positivamente la calidad y pertinencia del sistema de talleres metodológicos propuestos