El estudio de caso una vía para la potenciación del desarrollo psicomotor en el contexto de la atención pedagógica ambulatoria

Abstract

La potenciación del desarrollo psicomotor constituye una de las líneas fundamentales de la dirección del proceso pedagógico para los escolares con retraso mental leve que presentan desviaciones físico motoras. En el presente trabajo se muestra un estudio de caso a un escolar portador de retraso mental leve con desviaciones físico motoras que recibe atención pedagógica ambulatoria. Se emplearon métodos de investigación científica del nivel teórico y empírico, que facilitaron la constatación de los resultados y medir la efectividad del estudio de caso, se determinaron las potencialidades y necesidades, para trazar la estrategia de intervención con las acciones que posibilitaron potenciar el desarrollo psicomotor del escolar portador de retraso mental leve con desviaciones físico motoras, por lo que se recomienda su aplicación en escolares con similares características