Actividades didácticas dirigidas al desarrollo de la independencia cognoscitiva desde el componente ortográfico en escolares de quinto grado

Abstract

El desarrollo de la independencia cognoscitiva constituye uno de los problemas que afectan el proceso de enseñanza aprendizaje de los escolares en las diferentes asignaturas, por lo que se hace necesario crear actividades didácticas que estén dirigidas a estimular la independencia cognoscitiva. Precisamente eso es lo que se pretende con esta tesis que tiene por título: Actividades didácticas dirigidas al desarrollo de la independencia cognoscitiva desde el componente ortográfico en escolares de quinto grado y cuyo objetivo es aplicar actividades didácticas dirigidas al desarrollo de la independencia cognoscitiva desde el componente ortográfico. Esta experiencia se aplicó en la Escuela primaria Eduardo García Delgado del municipio de Trinidad e involucró una muestra de 20 escolares que cursan el quinto grado. En el desarrollo de esta investigación se aplicaron diferentes métodos con sus correspondientes instrumentos; entre los que se pueden mencionar, del nivel teórico el análisis y síntesis, inductivo–deductivo y el análisis histórico y lógico, dentro de los empíricos la observación pedagógica, la prueba pedagógica, análisis documental y para el procesamiento de la información el análisis porcentual este último del nivel estadístico. Por los resultados obtenidos se recomienda su utilización en otros grupos de esta institución educativa.