El aprendizaje de la Física General IV en la carrera Matématica – Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Santi –Spíritus

Abstract

El propósito esencial de la política educacional cubana es la formación multifacética del individuo, para situarlo a la altura de la época en que vive, y esto exige prestar atención al mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, lo que contribuirá a la formación integral de su personalidad. Precisamente este es el objetivo de este trabajo: proponer tareas docentes para contribuir al mejoramiento del aprendizaje de la Física General IV en el cuarto año de la carrera Matemática-Física de la Universidad de Ciencias Pedagógicas: “Capitán Silverio Blanco Núñez”. Las tareas docentes se caracterizan por la utilización del Excel como parte de las TIC (Tecnología de la informática y las comunicaciones) y constituyen una novedad científica al diseñarse de manera que propician la utilización de la hoja de cálculo; así como la integración de contenidos físicos, matemáticos e informáticos. En el proceso investigativo se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático-estadístico, estos fueron seleccionados y desarrollados a partir de las exigencias del enfoque dialéctico-materialista. Se evaluaron las tareas docentes mediante un pre- experimento, demostrando la efectividad de estas, las que pueden ser aplicadas en la práctica educativa de las Universidades de Ciencias Pedagógicas.