La motivación por la lectura de textos infantiles en los escolares de cuarto grado

Abstract

El presente trabajo está encaminado a motivar la lectura en los escolares de la Educación Primaria a través de actividades, con el fin de enriquecer sus conocimientos y su horizonte cultural el objetivo es aplicar actividades dirigidas a motivar la lectura de textos infantiles en los escolares de cuarto grado de la escuela primaria José Mendoza García durante el proceso de investigación se utilizaron métodos analítico – sintético, histórico y lógico, inductivo–deductivo, análisis documenta, experimento pedagógico (pre-experimento) entrevista, observación pedagógica y estadístico – matemático, la población compuesta por 120 alumnos de la escuela José Mendoza García del municipio de Trinidad perteneciente al Consejo Popular centro, se aplicó una muestra a 20 escolares del cuarto grado 5, de forma intencional la propuesta de actividades que se propone está estructurada de la siguiente forma, un título, un objetivo, forma de proceder, acciones a realizar por el escolar, control y evaluación que propician la interacción escolar maestro, escolar escolar y maestro escolar propiciando la estimulación por la lectura en sentido general y la lectura de textos infantiles en sentido particular en el marco de la batalla de ideas que lleva adelante nuestro país para elevar el nivel cultural de las nuevas generaciones y de las transformaciones del sistema educacional desde la enseñanza infantil se recomienda hacer llegar a cada aula del centro las actividades para su posible generalización