La preparación de las familias para el desarrollo del vocabulario de las niñas y los niños de cuarto año de vida atendidos por el programa “educa a tu hijo”

Abstract

Dar respuesta a los problemas del vocabulario que presentan las familias de las niñas y los niños de cuarto año de vida atendidos por el Programa “Educa a tu Hijo”, es un tema debatido por varios autores. La presente investigación tiene como objetivo aplicar actividades pedagógicas de preparación a las familias para el desarrollo del vocabulario de las niñas y los niños de cuarto año de vida atendidos por el Programa “Educa a tu Hijo” de la comunidad “El Ñame”, del municipio Fomento. Las mismas se planificaron intencionalmente, teniendo presente los elementos importantes que confirman laselección y diagnóstico de la muestra, que permitieron llegar a la metodología precisa, para poner en práctica las actividades pedagógicas. Los resultados obtenidos avalan la factibilidad de la propuesta de actividades pedagógicas. En la investigación se utilizaron diferentes métodos para conocer el estado que poseía la muestra como fueron: del nivel teórico, empírico y estadístico – matemático. La tesis está estructurada en dos capítulos: el primero refleja las reflexiones teóricas acerca de la preparación de las familias atendidas por el Programa “Educa a tu Hijo” en cuanto al desarrollo del vocabulario. En el segundo capítulo aparece el diagnóstico efectuado y las principales regularidades derivadas del mismo. Aparece la fundamentación de la propuesta de actividades pedagógicas y los resultados de su aplicación práctica. Contempla además las conclusiones, recomendaciones y la bibliografía consultada.