Actividades didácticas encaminadas al desarrollo de hábitos de lectura a través de los software educativos en los alumnos de cuarto grado

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el curso escolar 2012 – 2013 en la escuela primaria “Camilo Cienfuegos Gorriarán” de la localidad de Yaguajay, de dicho municipio, está encaminada a desarrollar el hábito de lectura en los alumnos de cuarto grado del centro. La autora tomando como referencia las investigaciones desarrolladas sobre la temática por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual enfatiza en las concepciones acerca del proceso de enseñanza aprendizaje, así como el desarrollo de hábitos de lectura desde la asignatura de Computación. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico como: inducción - deducción, analítico – sintético: histórico - lógico, métodos del nivel empíricos: observación pedagógica, encuesta, prueba pedagógica, experimento pedagógico, análisis de los documentos, método del nivel estadísticos: cálculo porcentual que posibilitaron la constatación de dificultades en el desarrollo de hábitos de lectura en los alumnos de 4 grado de la escuela Camilo Cienfuegos Gorriarán. Para contribuir a la solución del problema se proponen actividades conformadas por juegos, dramatizaciones, conversaciones, descripciones. Los resultados satisfactorios obtenidos en el comportamiento de la variable dependiente y sus correspondientes indicadores declarados para evaluar el desarrollo de los hábitos de lectura demostraron la validación de las actividades en la práctica educativa