Estrategia para la enseñanza – aprendizaje de la comprensión en quinto grado: una propuesta basada en el trabajo con el texto periodístico

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dc.contributor.advisorRoméu Escobar, Angelina
dc.contributor.authorVelázquez Delgado, Ana Margarita
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2025-10-09T13:44:54Z
dc.date.available2025-10-09T13:44:54Z
dc.date.issued2001
dc.description.abstractLa comprensión de textos periodísticos debe convertirse en un objetivo básico de la escuela, puesto que ellos informan y opinan sobre la realidad cotidiana y los acontecimientos del día, acercan la institución educativa al entorno. Por tal motivo es que los escolares primarios deben leer estos textos y no hacer uso solamente de los textos literarios, sin menospreciar sus valores. En este trabajo se presenta el diseño de una estrategia para la enseñanza - aprendizaje de la comprensión en quinto grado basada en el trabajo con el texto periodístico. Esta estrategia tiene implícito un sistema de acciones que atendiendo a todos los componentes del proceso de enseñanza- aprendizaje permita DEDICATORIA alcanzar los objetivos propuestos en correspondencia con las características de este textoes_ES
dc.description.statuspublishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/9557
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherInstituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeñoes_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez¨ El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultados del uso de la obra bajo la misma licencia de esta. Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde ha sido extraídoes_ES
dc.subjectTexto periodísticoes_ES
dc.subjectEnseñanza - aprendizaje de la comprensiónes_ES
dc.subjectComprensión de textos periodísticoses_ES
dc.titleEstrategia para la enseñanza – aprendizaje de la comprensión en quinto grado: una propuesta basada en el trabajo con el texto periodísticoes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesismasteres_ES

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