Estrategia para la enseñanza – aprendizaje de la comprensión en quinto grado: una propuesta basada en el trabajo con el texto periodístico

Abstract

La comprensión de textos periodísticos debe convertirse en un objetivo básico de la escuela, puesto que ellos informan y opinan sobre la realidad cotidiana y los acontecimientos del día, acercan la institución educativa al entorno. Por tal motivo es que los escolares primarios deben leer estos textos y no hacer uso solamente de los textos literarios, sin menospreciar sus valores. En este trabajo se presenta el diseño de una estrategia para la enseñanza - aprendizaje de la comprensión en quinto grado basada en el trabajo con el texto periodístico. Esta estrategia tiene implícito un sistema de acciones que atendiendo a todos los componentes del proceso de enseñanza- aprendizaje permita DEDICATORIA alcanzar los objetivos propuestos en correspondencia con las características de este texto