Estrategia para la enseñanza – aprendizaje de la comprensión en quinto grado: una propuesta basada en el trabajo con el texto periodístico
La comprensión de textos periodísticos debe
convertirse en un objetivo básico de la escuela,
puesto que ellos informan y opinan sobre la
realidad cotidiana y los acontecimientos del día,
acercan la institución educativa al entorno. Por tal
motivo es
que los escolares primarios deben leer estos textos
y no hacer uso solamente de los textos literarios,
sin menospreciar sus valores.
En este trabajo se presenta el diseño de una
estrategia para la enseñanza - aprendizaje de la
comprensión en quinto grado basada en el trabajo
con el texto periodístico.
Esta estrategia tiene implícito un sistema de
acciones que atendiendo a todos los componentes
del proceso de enseñanza- aprendizaje permita
DEDICATORIA
alcanzar los objetivos propuestos en
correspondencia con las características de este
texto