Tareas de aprendizaje dirigidas al desarrollo de la educación ambiental en los escolares primarios de sexto grado a través de la asignatura Ciencias Naturales

Abstract

La educación ambiental es un proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos. Para lograr que los estudiantes conozcan los problemas ambientales, sus causas y consecuencias para intervenir en la solución práctica de aquellos que se manifiestan en su localidad, influyendo con su ejemplo personal, es necesario la concepción y ejecución de tareas de aprendizaje que favorezcan su inclusión en acciones dirigidas a este objetivo. La asignatura Ciencias Naturales, ofrece las herramientas necesarias para lograr este propósito. La presente investigación contiene tareas de aprendizaje que propicien el desarrollo de la educación ambiental de los escolares primarios de sexto grado desde esta asignatura. Fue aplicada en una muestra de 20 alumnos de sexto grado de la escuela Noel Sancho Valladares. Se utilizaron métodos del nivel teórico tales como: el análisis y síntesis, inducción y deduccióny el histórico – lógico; del nivel empírico: la observación científica, la encuesta, estudio de la documentación, la prueba pedagógica y la composición, del nivel estadístico: el cálculo porcentual. El principal aporte resultan las tareas de aprendizaje elaboradas que permitieron darle solución al problema científico planteado y que pueden ser empleadas, teniendo en cuenta sus condiciones, en otras escuelas primarias del territorio