Estrategia Metodológica que potencia la preparación de los docentes en el tratamiento de la habilidad de escuchar

Abstract

La presente investigación titulada Estrategia Metodológica que potencia la preparación de los docentes para el tratamiento de la habilidad de escuchar tiene como objetivo preparar a los docentes en el tratamiento de la habilidad de escuchar. Para su realización se utilizaron diferentes métodos; del nivel empírico la Observación, Test Autodiagnóstico, Encuesta. Del nivel teórico Analítico Sintético, Inducción y deducción, Experimento Pedagógico y del nivel estadístico el Cálculo Porcentual para cuantificar los datos. Contiene acciones metodológicas que se les concedeimportantes pues contribuyen al perfeccionamiento constante que se lleva a cabo en el ministerio a fin de lograr un proceso de aprendizaje desarrollador