Talleres profesionales: Una vía para la superación de los docentes en función de la atención a la diversidad pedagógica en el escolar primario

dc.contributor.advisorHernández Uriarte, Elba Rosa
dc.contributor.authorHernández Uriarte, Elba Rosa
dc.coverage.spatial7004624es_ES
dc.date.accessioned2018-06-05T16:41:53Z
dc.date.available2018-06-05T16:41:53Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractA diferencia de la escuela tradicional, la escuela moderna, confiere importancia no solo a la instrucción, sino también a la personalidad del educando, para lograr como resultado un hombre con instrucción amplia, profunda, a la altura del propio desarrollo científico-técnico actual y futuro. De esta forma en el nuevo modelo de escuela cubana, se cumplen los acuerdos que en este sentido ha adoptado la Constitución de la República de Cuba, la que plantea que: “el estado fundamenta su política educacional y cultural en los avances de la ciencia, la técnica, el ideario marxista y martiano, la tradición pedagógica progresista cubana y la universales_ES
dc.description.sponsorshipFacultad de Ciencias Pedagógicas. Departamento Educación Primariaes_ES
dc.description.statusnon-publishedes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/3981
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias Pedagógicas ´´Capitán Silverio Blanco Nuñez´´ Sancti Spírituses_ES
dc.rightsEste documento es Propiedad Patrimonial de la Universidad de Sancti Spíritus ¨José Martí Pérez. “El autor o autores conservan los derechos morales que como tal le son reconocidos por la Legislación vigente sobre Derecho de Autor. Los distintos Usuarios podrán copiar, distribuir, comunicar públicamente la obra y hacer obras derivadas; bajo las condiciones siguientes: 1.Reconocer y citar al autor original 2.No utilizar la obra con fines comerciales 3.No realizar modificación alguna a la obra 4.Compartir aquellos productos resultado del uso de la obra bajo la misma licencia de esta Los Usuarios pueden reutilizar los metadatos en cualquier medio sin autorización previa, siempre que los propósitos de su utilización sean sin ánimo de lucro y se provea el Identificador OAI, un enlace al registro de metadatos original, o se haga referencia al repositorio de donde han sido extraídoses_ES
dc.subjectEducación Primariaes_ES
dc.subjectSuperaciónes_ES
dc.titleTalleres profesionales: Una vía para la superación de los docentes en función de la atención a la diversidad pedagógica en el escolar primarioes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.type.thesismasteres_ES

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