Actividades didácticas para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de 3er grado

Abstract

En el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje se le confiere una especial atención a la comprensión lectora dentro de la clase de Lengua Española. Para el desarrollo de la lengua materna es indispensable fortalecer la comprensión de textos, habilidad que se hace necesario profundizar en la clase. Por las dificultades existentes en este componente de la lectura se aplicó la investigación a los estudiantes de tercer grado de la escuela”Pedro Julio”. Se proponen actividades didácticas que fortalecen la comprensión de textos. Se aplicaron diferentes métodos por niveles. Del teórico: analítico sintético, inductivo-deductivo, histórico y lógico, tránsito de lo abstracto a lo concreto, genético. Del nivel empírico: observación, prueba pedagógica y Experimento pedagógico (Pre- experimento), del nivel matemático: cálculo porcentual y estadístico. Los métodos anteriores permitieron determinar las deficiencias de la muestra y proyectar la solución sobre la base de las actividades docentes que favorecieron el tránsito por los diferentes niveles de comprensión lectora, las motivaciones por los textos y el interés por crear nuevas situaciones reflexivas. Esto demostró la efectividad y el logro de los resultados esperados