Propuesta de problemas matemáticos para potenciar el principio de la combinación e integración del estudio con el trabajo en los estudiantes de 10. grado

Abstract

Este trabajo fue realizado en el IPVCE Eusebio Olivera Rodríguez con el objetivo de aplicar problemas matemáticos que posibiliten potenciar el principio de la combinación e integración del estudio con el trabajo en los estudiantes de 10. grado. El empleo de los métodos científicos permitió diagnosticar la existencia de dificultades en el principio de la vinculación e integración del estudio con el trabajo tanto en la dimensión cognitiva, procedimental como afectiva, además, el pobre tratamiento a este tema desde la clase de Matemática, la insuficiencia de ejercicios relacionados con el tema y el escaso vínculo con la Matemática desde el desarrollo de las labores agrícolas. Con la realización del pre – experimento se pusieron de manifiesto avances en todos los indicadores medidos, lo que demuestra la efectividad de la propuesta