Tareas docentes encaminadas a resolver insuficiencias en el aprendizaje de la Geografía de Cuba en noveno grado.

Abstract

La presente tesis: “Tareas docentes encaminadas a resolver insuficiencias en el aprendizaje de la Geografía de Cuba en noveno grado”, responde a una necesidad fundamental de la educación. En la misma se abordan temas científicos que posibilitan su fundamentación a partir del conocimiento de las dificultades que tienen los estudiantes en el aprendizaje, así como las ventajas que ofrecen como medios de enseñanza las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. En el trabajo se emplearon métodos teóricos, empíricos, estadísticos y/o matemático. En este sentido se elaboraron tareas docentes con el uso de la computación y el video para las clases frontales y tiempo de máquina en computación, encaminadas a resolver insuficiencias en el aprendizaje de la Geografía de Cuba en los estudiantes de noveno tres en la ESBU, “Ernesto Valdés Muñoz”.