Actividades docentes para desarrollar la comprensión de textos en estudiantes de séptimo grado de la ESBU: “Conrado Benítez García”
Universidad de Ciencias Pedagógicas Capitán Silverio Blanco Núñez
La comprensión de textos es el primero de los componentes funcionales al
cual se le debe dar tratamiento en las clases. Por eso se define como
objetivo: validar actividades para desarrollar la comprensión de textos en
estudiantes de séptimo grado. El diagnóstico aplicado permitió constatar que
existen dificultades en este componente, lo que llevó a la elaboración de
actividades docentes con un enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural,
encaminadas a resolver las regularidades detectadas. La tesis consta de dos
capítulos. En el Capítulo I aparece la fundamentación teórico-metodológico
del problema objeto de investigación y consideraciones sobre la comprensión
de textos. En el Capítulo II se plantea el resultado del diagnóstico inicial, la
fundamentación de la propuesta, las actividades dirigidas a desarrollar la
comprensión de textos en los estudiantes y la efectividad de las mismas.
Durante el desarrollo de la investigación, se emplearon métodos del nivel
teórico, empírico y matemático que permitieron precisar la información y
tabular los resultados cualitativos y cuantitativos.