Introducción: El diagnóstico de la gestión de la formación profesional es fundamental para el desarrollo local en el Centro Universitario Municipal (CUM) de la provincia de Matanzas. Permite la identificación de las necesidades y las demandas de su entorno local, además, de continuar desarrollando con calidad sus procesos formativos y de forma eficiente incidir en su inserción laboral a la sociedad.
Objetivo: Analizar la gestión de la formación profesional a partir del diagnóstico en el Centro Universitario Municipal de Jagüey Grande y su impacto en el desarrollo local.
Métodos: Está fundamentado en la dialéctica-materialista como metodología del conocimiento científico, igualmente se emplea el análisis-síntesis para diagnosticar las tendencias de la gestión de la formación profesional y los resultados alcanzados en el impacto al desarrollo local. Se desarrollaron observaciones mediante el registro de notas con el uso de EXCEL y encuestas a estudiantes y profesores universitarios, para su análisis estadístico se utilizó el SPSS para determinar resultados alcanzados.
Resultados: Se evidencia mayor vinculación entre el CUM y las instituciones organizativas para satisfacer las demandas profesionales de formación en función de potenciar el desarrollo local desde su accionar como enter esencial de la sociedad.
Conclusiones: Los impactos más significativos en el municipio, permiten la gestión y calidad de la formación profesional en el desarrollo local desde las potencialidades y debilidades identificadas.
Introduction: The diagnosis of vocational training management is essential for local development at the Municipal University Center (CUM) in Matanzas province . It enables the identification of the needs and demands of the local environment, in addition to continuing to develop its training processes with quality and effectively influencing on the graduates integration into the workplace and society.
Objective: To analyze vocational training management based on the diagnosis at the Municipal University Center of Jagüey Grande and its impact on local development.
Methods: The study is grounded in materialist dialectics as the methodology of scientific knowledge. Analysis-synthesis was also used to diagnose the trends in vocational training management and the results achieved in terms of impact on local development. Observations were developed through note-taking using EXCEL, and surveys were conducted with university students and teachers. SPSS was used for statistical analysis to determine the results achieved.
Results: Greater linkage between the CUM and organizational institutions is evident, aimed at meeting professional training demands to enhance local development through its role as an essential entity in society.
Conclusions: The most significant impacts in the municipality enable the management and quality of vocational training in local development, based on the identified potentialities and weaknesses.
