Estrategía curricular contextualizada para el desarrollo local en la carrera de estudios socioculturales del municipio taguasco

Abstract

La tesis tiene como objetivo la propuesta de una estrategia curricular contextualizada, en la modalidad semipresencial que les permita a los estudiantes de la carrera de Estudios Socioculturales contribuir a la intervención comunitaria en el municipio de Taguasco. Partiendo del trabajo de campo y de la interdisciplinariedad de un grupo de asignaturas que se imparten en 5to y 6to año de la carrera, la metodología empleada en la investigación se basó en el enfoque cualitativo, utilizando el diseño de la investigación-acción-participación (IAP). Contiene acciones desde el currículo que se enlazan con los nodos de las materias de la carrera, lo cual le permite al estudiante descubrir las potencialidades endógenas y lograr el desarrollo espacial y el bienestar de la sociedad. Estás se encuentran vinculadas al patrimonio natural y cultural, fundamentando en la vinculación de la teoría con la práctica, demostrando cuan significativo es el ámbito local y su análisis para emprender estrategias curriculares contextualizadas. Constatándose de ese modo que la calidad de los egresados del curso por encuentro están vinculadas a la aplicación de la misma.