Este artículo contribuye a la preparación de profesores noveles que hoy se
desempeñan en las aulas universitarias, pues da a conocer las características de los
diferentes tipos de clases universitarias y el trabajo independiente que los estudiantes
llevan a cabo, para que el uso del tiempo de autopreparación sea más racional,
también el adecuado manejo de los documentos que rigen el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior en Cuba.
The article contribute to inexperienced teachers’ preparation who nowadays are
teaching in university classrooms, because it give to know the characteristics of the
different types of university classrooms and the independent work that the students
carry through in them; for that the use of self preparation time is more rational, the adequate handling of normative documents that direct the teaching-learning process in
Higher Education in Cuba is also needed.
