Resumen:
En el presente ensaño se realiza un análisis de la Educación Física cómo una asignatura, más
que actividad física, inclusiva. La inclusión es un proceso que contribuye al reconocimiento de la
diversidad y necesidades de todos para con todos, mediante una incorporación a estudiantes al
proceso de enseñanza-aprendizaje y a las actividades tanto dentro como fuera del ámbito
escolar, para reducir exclusiones en los procesos educativos y acabar con las condiciones que
permitan o favorezcan la eliminación. La Educación Física es y será el espacio idóneo y el mejor
aliado de cualquier institución escolar en el proceso de desarrollo de una educación inclusiva de
calidad, porque en ella el alumno expresa sus potencialidades motoras, destrezas deportivas,
sentimientos, valores y su capacidad de empatía y colaboración. La Educación Física inclusiva es
un paradigma, que guía y reconoce al ser humano, desde su existencia, única, diferente y
transformadora del medio y de sí mismo.
