Acciones para desarrollar la interdisciplinariedad desde la asignatura Anatomía Patológica

Abstract

El artículo es el resultado de una investigación efectuada con el objetivo de realizar una propuesta de acciones para contribuir al enfoque interdisciplinario en el proceso docente educativo de la asignatura Anatomía Patológica. La población estuvo conformada por el claustro de profesores de esta asignatura de la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus y un total de 217 estudiantes del segundo año de la carrera de Medicina, con una muestra intencional de 27 de estudiantes. Se aplicaron encuestas a docentes y estudiantes, se analizaron documentos y se propusieron varias acciones que fueron evaluadas por el comité de expertos las que fueron validadas.

It was made an investigation with the objective of proposing actions in order to contribute to the interdisciplinary in the docent educational process of Pathology signature. The population included the teachers of Pathology signature from Medical Sciences University of Sancti-Spíritus and 217 students of the second year, with an intentional sample of 27 students. Some questionnaires were applied to teachers and students, and some actions were proposed, these were validated by the experts committee.