Tareas de aprendizaje que contribuyen al desarrollo de la comprensión lectora en escolares de cuarto grado

Abstract

El trabajo titulado “Tareas de aprendizaje que contribuyen a la comprensión lectora en los escolares de cuarto grado”, tiene como objetivo aplicar tareas de aprendizaje que contribuyen a la comprensión lectora, teniendo en cuenta los tres niveles de comprensión, en escolares de cuarto grado en la asignatura Lengua Española. Contiene una fundamentación teórica actualizada con los criterios de especialistas de todos los tiempos. Para su realización se aplicaron diferentes métodos empíricos y teóricos, con ellos se analizaron los diversos enfoques y criterios sobre la comprensión de textos, obteniéndose resultados positivos. También se utilizó como método matemático el cálculo porcentual para el análisis de los resultados alcanzados. El tratamiento a este componente desde el primer ciclo garantiza el desarrollo de diferentes procesos como la imaginación, el pensamiento, la memoria, percepción, la apropiación de valores y el desarrollo de las restantes habilidades lectoras.