Resumen:
El trabajo titulado “Tareas de aprendizaje que contribuyen a la comprensión
lectora en los escolares de cuarto grado”, tiene como objetivo aplicar tareas
de aprendizaje que contribuyen a la comprensión lectora, teniendo en cuenta
los tres niveles de comprensión, en escolares de cuarto grado en la asignatura
Lengua Española. Contiene una fundamentación teórica actualizada con los
criterios de especialistas de todos los tiempos. Para su realización se aplicaron
diferentes métodos empíricos y teóricos, con ellos se analizaron los diversos
enfoques y criterios sobre la comprensión de textos, obteniéndose resultados
positivos. También se utilizó como método matemático el cálculo porcentual
para el análisis de los resultados alcanzados. El tratamiento a este
componente desde el primer ciclo garantiza el desarrollo de diferentes
procesos como la imaginación, el pensamiento, la memoria, percepción, la
apropiación de valores y el desarrollo de las restantes habilidades lectoras.
