Resumen:
La lectura contribuye a aumentar el caudal de experiencias del individuo y lo
capacita para desempeñarse en la vida. Sin embargo la práctica pedagógica
corrobora la carencia de intereses lectores que imposibilita la búsqueda de
conocimientos en diferentes fuentes, no utilizan la lectura como un acto
recreativo sino puramente instructivo, pues solo se interesan por la lectura de
las revistas Zunzún, lo que determinó la elaboración de esta investigación que
propone actividades de promoción dirigidas a formar intereses lectores en
escolares de quinto grado, desde la biblioteca escolar, utilizando diferentes
métodos de promoción de la lectura. Para su desarrollo se emplearon métodos
de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático. La
validación se demostró con la aplicación del pre-experimento pedagógico a
una muestra de 20 escolares. En su evaluación se comparó el pretest y el
postest, demostrando la efectividad de la propuesta.
