Acciones para orientar la producción de textos en maestros del segundo ciclo de la Escuela Héroes de Yaguajay

Abstract

En el empeño de elevar la enseñanza en las nuevas generaciones se le confiere una especial atención a la preparación metodológica que poseen los maestros para enfrentarla. Para el desarrollo del trabajo metodológico es indispensable fortalecer la orientación hacia la producción de textos, aspecto que se hace necesario profundizar en las sesiones de este tipo. Por las dificultades existentes en este aspecto se aplicó la investigación a los maestros del segundo ciclo de la escuela “Héroe de Yaguajay”. Se proponen talleres metodológicos que fortalecen la orientación hacia la producción de textos. Se aplicaron diferentes métodos por niveles. Del teórico: Analítico – sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, hipotético-deductivo y enfoque de sistema. Del nivel empírico: guía de observación, entrevista, experimento, análisis de documentos. Del nivel matemático: cálculo porcentual y estadístico. Los métodos anteriores permitieron determinar las deficiencias de la muestra y proyectar la solución sobre la base de los talleres metodológicos que favorecieron: La motivación de los maestros para dirigir el trabajo con la producción textual, la correcta utilización por parte de los maestros de las estrategias durante la producción de textos escritos, el trabajo en la producción de diferentes tipos de textos de acuerdo a su estructura, la vinculación oportuna de las temáticas con las nuevas tecnologías y la creatividad en la dirección del trabajo con la producción de textos.