Resumen:
El presente trabajo propone una estrategia metodológica dirigida a la
preparación del docente para la formación de los sentimientos de cubanía en
el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba en sexto grado.
Para su realización se aplicaron métodos de la investigación educativa de los
niveles teórico, empírico y matemático, así como los instrumentos asociados
a ellos. El trabajo está dividido en dos capítulos, en el primero se plasman los
sustentos teóricos que fundamentan el tema a partir de los criterios de
diferentes autores, en el segundo se ha situado el diagnóstico inicial aplicado
a los docentes seleccionados como muestra, la estrategia metodológica y
una descripción de la experimentación que incluye la constatación inicial y
final, apreciándose la efectividad de la propuesta se observan cambios
significativos ya que los sujetos involucrados adquirieron conocimientos
sobre los sentimientos de cubanía a través del proceso de enseñanza
aprendizaje de la Historia de Cuba
