La preparación a los maestros primariosdel segundo ciclo para la formulación de problemas Matemáticos

Abstract

La investigación responde al proyecto: “El fortalecimiento de las Ciencias de la Educación en el contexto de integración universitaria para un desarrollo sostenible”. Pertenece al resultado del 2018 – Concepción metodológica dirigida a los egresados de la universidad –. La indagación tiene como objeto de estudio: el proceso de preparación de los maestros primarios y como campo de acción: la preparación de los maestros primarios para la formulación de los problemas matemáticos desde la enseñanza de la Matemática. El autor de la investigación propone aplicar acciones de preparación a los maestros primarios para la formulación de los problemas matemáticos desde la enseñanza de la Matemática. Para penetrar en este campo del saber se utilizaron métodos y técnicas de la investigación educativa con sus respectivos instrumentos de los niveles teóricos y empíricos que permitieron la verificación de los resultados en los diferentes momentos de la investigación y medir la efectividad de las acciones de preparación propuestas. Constituyen contribuciones los siguientes resultados: la sistematización teórica y metodológica, los resultados del estudio diagnóstico, la presentación de la vía de solución y la valoración de las acciones de preparación por los expertos propuesta que afirman que estas mejoran el tema objeto de estudio. La producción científica del autor ha sido socializada en eventos Internacionales, nacionales y también en el libro: “La investigación pedagógica en acción: sinergias desde el aula. Miradas hacia la Pedagogía, la Psicología, la educación axiológica del pensamiento, las TIC y las ciencias de la información”