La orientación profesional vocacional pedagógica desde una perspectiva audiovisual.

Abstract

La elección de una carrera pedagógica debe estar precedida de un proceso de orientación profesional vocacional pedagógica, al ser este multifactorial, se deben aprovechar las potencialidades de los medios de comunicación en función de ella. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos con la aplicación de acciones de orientación profesional vocacional pedagógica desde la perspectiva audiovisual hacia la carrera Matemática-Física en los estudiantes de duodécimo grado del IPU “Honorato del Castillo Cancio”. Se aplicaron métodos de los niveles teórico, empírico y estadísticomatemático los que permitieron constatar que la orientación hacia esa carrera se encontraba a nivel bajo. Quedando demostrada la necesidad de elaborar acciones de orientación profesional vocacional pedagógica desde la perspectiva audiovisual hacia la carrera Matemática-Física, elaboradas en función de las particularidades psicológicas y la etapa de la orientación profesional de los sujetos a las que van dirigidas, con el empleo de la TV y el video, sobre la base de la unidad de lo afectivo y lo cognitivo en función de la orientación profesional vocacional pedagógica, que responda a los intereses y necesidades de los jóvenes a los que va dirigido, que tenga espacio para el debate y la reflexión, y el empleo de un lenguaje coloquial. Los resultados obtenidos con su aplicación demostraron la orientación profesional alcanzada por los estudiantes hacia las carreras de Matemática-Física, quedando demostrada su efectividad