Tareas de aprendizaje para el mejoramiento de la construcción de textos escritos en los escolares de cuarto grado

Abstract

El tema abordado tiene pertinencia y actualidad, pues se trata del trabajo con los escolares de cuarto de la escuela primaria de Eliope Paz, para el mejoramiento de la construcción de textos. Es propósito del mismo aplicar tareas de aprendizaje para el mejoramiento de la construcción de textos. Durante el proceso investigativo se emplearon diferentes métodos, del nivel teórico: análisis – síntesis, inducción – deducción, histórico - lógico; del nivel empírico; el análisis documental, la prueba pedagógica, el pre-experimento, la observación pedagógica y del estadístico, el cálculo porcentual, este último para cuantificar los datos obtenidos que fueron representados en tablas y gráficos. Se trabajó con una muestra intencional de 18 escolares. La revisión bibliográfica permitió sistematizar los conocimientos para fundamentar desde el punto de vista teórico, metodológico y de la propia experiencia de la autora las tareas de aprendizaje. Arribando a la conclusión de que los resultados obtenidos son satisfactorios lo que evidencia la efectividad de la investigación realizada. Por lo que se recomienda proponer a la estructura del centro que haga extensiva la propuesta al resto de los grupos de cuarto grado de la ruta a través de los colectivos zonales y otras actividades metodológicas que se realicen