Sistema de actividades para el desarrollo de la habilidad describir en 5. grado

Abstract

La investigación se llevó a la práctica educativa en el curso escolar 2007-2008 en la escuela primaria “Francisco Vales Ramírez” del Consejo Popular de Mayajigua, municipio Yaguajay, la que está encaminada al desarrollo de la habilidad describir en los alumnos de 5.grado aplicándose desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua Española. Se toman como referentes las investigaciones desarrolladas sobre la temática por destacados exponentes de la Pedagogía, elaborándose la fundamentación teórica, así como de los contenidos de la habilidad describir desde la asignatura Legua Española. En el transcurso de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico-matemático, que posibilitaron la constatación de dificultades en el desarrollo de la habilidad describir en los alumnos de 5. grado. Para contribuir a la búsqueda de una solución del problema la autora propone un sistema de actividades que contiene juegos, vinculación con elementos que deben conocer los pioneros acerca de la historia del país, contenidos de otras asignaturas, realizar softareas, así como el trabajo con documentales, software educativo, láminas y objetos vivos. Como novedad se ofrece un sistema de actividades para desarrollar la habilidad describir en la asignatura Lengua Española considerando el resultado del diagnóstico del nivel alcanzado. Además posibilita un proceso ameno donde el alumno asuma una vez más su rol protagónico. La contribución a la práctica de la investigación se ratifica con los resultados obtenidos durante su aplicación en la práctica educativa con un aumento significativo del 85,0% de los alumnos ubicados en el nivel alto