La preparación de los maestros que trabajan en condiciones de multígrado con quinto y sexto grados para el tratamiento de la historia local dentro del programa de Historia de Cuba. Estrategia de trabajo metodológico

Abstract

En la investigación se propone una estrategia de trabajo metodológico dirigida a la preparación de los maestros que trabajan en condiciones del multígrado con quinto y sexto grados, para la vinculación de la historia local dentro del programa de Historia de Cuba. En su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa de los niveles teóricos, empíricos y matemáticos, así como instrumentos asociados a ellos. Se escogió como muestra para la realización del experimento pedagógico a los seis maestros que laboran en las condiciones descritas en la Ruta # 2, del Consejo Popular Neiva, municipio Cabaiguán. En la propuesta de solución se destacan las reuniones y clases metodológicas, clases demostrativas, visitas de ayuda metodológica y talleres científicos metodológicos. El principal aporte resultan las propias actividades contenidas en la estrategia, las cuales permitieron darle solución al problema científico planteado y las mismas, pueden ser utilizadas en otras zonas rurales, adecuándolas a las condiciones del contexto de cada lugar y del diagnóstico de los maestros, por lo que se pone en manos de los directores zonales una herramienta de trabajo para la preparación de los maestros en función de resolver uno de los principales problemas de la práctica pedagógica