La inclusión del tema racial en las clases de Historia de Cuba de onceno grado en el IPU Honorato del Castillo

Abstract

La escuela cubana juega un papel fundamental en el estudio del tema racial en el país pues es solo a través de la educación que se logrará eliminar los rezagos aún existentes en ese tema dentro de la población. La presente investigación contiene un conjunto de actividades dirigidas a potenciar el conocimiento por parte de los estudiantes de onceno grado sobre dicho tema. Cuenta con introducción, desarrollo, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. El desarrollo cuenta con dos capítulos. En el primero se exponen los fundamentos teóricos y metodológicos sobre la inclusión del tema racial. El segundo contiene el diagnóstico inicial y la propuesta de solución así como el conjunto de actividades para dar solución al problema. La novedad científica radica en las actividades docentes encaminadas a contribuir a la inclusión del tema racial, las que se desarrollan en un ambiente participativo y dinámico que propicia no solo la adquisición de conocimientos, sino el intercambio entre ellos. Las mismas se caracterizan por su flexibilidad favoreciendo el debate y la reflexión. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos del nivel teóricos como el histórico- lógico, el análisis y la síntesis; y del nivel empírico la entrevista y la observación científica, entre otros.