Sistema de acciones para favorecer la comunicación oral de resultados científicos en estudiantes de la Sede Universitaria Municipal de Fomento

Abstract

La comunicación constituye una competencia básica para los estudiantes universitarios y garantiza el éxito en el desempeño de la profesión. Con el objetivo general de proponer un sistema de acciones que favorezca la competencia comunicativa oral para la presentación de resultados científicos, se realizó una investigación en la Sede Universitaria Municipal de Fomento desde enero del año 2009 a junio del 2010. La población la conformaron seis estudiantes seleccionados por un muestreo no probabilístico de tipo intencional. El enfoque metodológico prioriza la investigación cualitativa, aunque se vincularon aspectos cuantitativos y cualitativos. Los métodos teóricos, empíricos y estadísticos utilizados, permitieron diagnosticar las potencialidades y carencias de la muestra y aplicar el sistema de acciones. La investigación tiene como novedad científica la vía que se propone para solucionar el problema, vinculando elementos de la competencia lingüística con técnicas psicológicas. El aporte práctico consiste en el sistema de acciones su validación a través de situaciones comunicativas que tienen lugar en el contexto de la Sede Universitaria y que favorecen la competencia comunicativa oral para la presentación de resultados científicos