Talleres metodológicos encaminados a potenciar la preparación de los docentes de tercer grado para dirigir la comprensión de textos de diferente naturaleza

Abstract

Se realizó esta investigación en la Zona Rural # 8 comprende la localidad de Venegas, Perea, municipio Yaguajay, está dirigida a preparar metodológicamente a los docentes de tercer grado para dirigir la comprensión de textos de diferente naturaleza. Tomando en consideración los sustentos pedagógicos relacionados con la preparación metodológica de los docentes, y el desarrollo de estas habilidades es que el autor elabora la fundamentación teórica de la investigación. Se utilizaron métodos teóricos tales como: el histórico y lógico, inducción y deducción, análisis y síntesis, enfoque de sistema; del nivel empírico, la observación científica, la entrevista y el experimento pedagógico; del nivel estadístico-matemático: análisis porcentual y la estadística descriptiva que posibilitaron la constatación de dificultades en la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión de textos de diferente naturaleza. Para contribuir a la solución del problema el autor aplicó talleres metodológicos para potenciar la preparación de los docentes de tercer grado en la Zona Rural # 8 para dirigir la comprensión de textos de diferente naturaleza siendo la novedad científica de esta investigación. El aporte práctico está dado en que al aplicarlos se logró elevar la preparación de los docentes en la comprensión de textos teniendo como principio, el carácter interdisciplinario de las actividades y la utilización de preguntas que responden a los diferentes niveles de comprensión lectora