Tareas docentes con enfoque interdisciplinario dirigidas a mejorar el aprendizaje en la asignatura teoría y metodología del entrenamiento deportivo

Abstract

La presente investigación propone actividades dirigidas a mejorar el aprendizaje de los estudiantes de cultura física en la asignatura Teoría y Metodología del entrenamiento deportivo en la sede del municipio Jatibonico. Para su desarrollo se emplearon métodos científicos en la investigación educacional, del nivel teórico, empírico y estadístico; la investigación muestra los resultados obtenidos en el diagnóstico, donde se constató deficiencias en el aprendizaje por parte de los estudiantes en esta asignatura. Se reflejan los resultados alcanzados después de aplicar las tareas docentes con enfoque interdisciplinario. La cual permite apreciar que los resultados obtenidos en el post - test son superiores al estado inicial de dicha asignatura, por lo se propone dicha tarea como una alternativa que puede ser aplicada en la práctica pedagógica y mejorar el aprendizaje de los estudiantes, y así garantizar el cumplimiento del objetivo de la carrera; un licenciado con excelentes condiciones éticos – morales, de competencias profesionales, psicopedagógicas, físicos, científicos – investigativas, de trabajo en grupo, con una visión crítica reflexiva, con sólidos conocimientos y habilidades pedagógicas profesionales. Capaz de actuar en los diferentes campos de la cultura física y con una profundización en una esfera de actuación determinada, en correspondencia con las necesidades socio – políticas y económicas actuales del país y de cada territorio