Sistema de problemas de Cinemática para potenciar las relaciones interdisciplinarias con la asignatura Matemática en décimo grado

Abstract

Esta investigación se realiza sobre la base del perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo en nuestro país a partir de las transformaciones actuales en el sistema educacional cubano, las cuales buscan entre otros factores el acceso al conocimiento mediante múltiples fuentes y formas del material educativo con enfoque interdisciplinario, favoreciendo así la capacidad de aprendizaje autónomo por parte de los sujetos de manera que no permita que los conocimientos se adquieran de forma parcializada, sino integrada para que los estudiantes comprendan el carácter holístico de la compleja realidad. En su ejecución fue necesario hacer uso de diferentes métodos de investigación tanto del nivel teórico como empírico que permitieron constatar la existencia del problema planteado en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en los preuniversitarios del municipio Sancti Spíritus, caracterizar el estado actual y establecer los principales fundamentos teóricos a considerar en su solución. La propuesta se sustenta psicológicamente en los fundamentos de la escuela del enfoque Histórico Cultural de Vygostky. Los criterios valorativos obtenidos mediante la consulta a a especialistas acerca de la pertinencia y posibilidades de aplica