Estrategía para desarrollar habilidades de expresión oral en los estudiantes atletas de la Licenciatura Cultura Física

Abstract

El presente trabajo ofrece a la red de facultades de la Cultura Física una vía de solución para el desarrollo de habilidades de expresión oral en los estudiantes atletas. Conociendo del papel primordial que juega la misma en la comunicación de los individuos, se decidió investigar el habla de los estudiantes de la carrera, tomando como muestra a los profesores y alumnos del 2do Año del Curso Regular Atleta, y a partir de un diagnóstico aplicado se constató la presencia de dificultades en los aspectos fónico, léxico y estructural en los estudiantes, así como una inadecuada preparación de los docentes para estimular el desarrollo de las habilidades expresivas que comprenden dichos aspectos. De los resultados obtenidos y con la base teórica adquirida al consultar la bibliografía especializada sobre el tema, se logró diseñar una estrategia con un enfoque holístico, dirigida a solucionar los problemas detectados durante la investigación. Es significativo en el trabajo, el Curso de Superación Teórico Metodológica para los docentes que aporta la estrategia elaborada, en donde se abordan contenidos específicos de expresión oral, dotando al colectivo pedagógico, por primera vez en la Facultad de Cultura Física, de conocimientos que solo poseen los profesores de lengua y a partir de ella se ofrecen un grupo de actividades en donde se integran diferentes componentes del proceso docente educativo, dirigidas al logro de los objetivos trazados. De esta forma se irá configurando el modelo didáctico que el docente utilice en sus clases, de manera que posibilite un mejor desempeño en su labor pedagógica, y los educandos logren desarrollar con mayor facilidad las habilidades expresivas necesarias para comunicarse con sus coetáneos.