La preparación del maestro para el trabajo con escolares tímidos. Actividades de asesoría psicopedagógica

Abstract

La preparación de los maestros que intervienen en la formación integral de los escolares constituye una línea priorizada del trabajo educacional pues permite conocer y transformar los resultados del proceso pedagógico a partir de la atención a la diversidad educativa. El presente trabajo se refiere a una de las problemáticas menos tratada referente a la preparación del maestro respecto a la atención a las diferencias individuales que se pueden encontrar en los escolares. Tiene como objetivo aplicar actividades de asesoría psicopedagógica dirigidas a la preparación del maestro para el trabajo con escolares tímidos en la escuela José Mendoza García del municipio de Trinidad. Durante el proceso investigativo se emplearon métodos de nivel teórico, empírico y estadístico-matemático. La memoria escrita está estructurada en epígrafes que fundamentan teóricamente el problema y las posiciones actuales en la investigación. Asimismo, se describen los resultados del diagnóstico y la sustentación de la propuesta de solución. Las principales transformaciones en la muestra se apreciaron en la preparación adquirida por los docentes para el trabajo con escolares tímidos.