Resumen:
La presente investigación titulada Estrategia Metodológica que potencia la
preparación de los docentes para el tratamiento de la habilidad de escuchar tiene como
objetivo preparar a los docentes en el tratamiento de la habilidad de escuchar.
Para su realización se utilizaron diferentes métodos; del nivel empírico la Observación,
Test Autodiagnóstico, Encuesta. Del nivel teórico Analítico Sintético, Inducción y
deducción, Experimento Pedagógico y del nivel estadístico el Cálculo Porcentual para
cuantificar los datos.
Contiene acciones metodológicas que se les concedeimportantes pues contribuyen al
perfeccionamiento constante que se lleva a cabo en el ministerio a fin de lograr un
proceso de aprendizaje desarrollador
