Preparación de los directores rurales para introducir la educación ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje

Abstract

En la tesis se exponen actividades docentes - metodológicas para abordar la problemática referida a cómo contribuir a la preparación del director rural de Educación Primaria del municipio de Taguasco para introducir la educación ambiental en el proceso enseñanza - aprendizaje, así como los fundamentos teóricos y metodológicos de estas actividades. En la búsqueda del conocimiento científico fueron empleados los métodos de investigación científica. En la misma se retoman conceptos referidos a la educación ambiental para un desarrollo sostenible, medio ambiente, actividad y trabajo docente - metodológico. La propuesta consiste en actividades docentes - metodológicas, que demuestran el qué hacer y cómo hacer para elevar la calidad de dicha preparación. Su aporte práctico radica en que ofrece herramientas metodológicas y formas concretas, que permiten organizar, planificar y ejecutar desde un enfoque sistémico, participativo, flexible y objetivo el proceso de preparación de estos directores . Por lo que esta tesis fue concebida sobre la base de resolver una problemática de gran importancia en el sistema de educación cubano, responde a uno de los procesos a priorizar dentro de los Objetivos Priorizados del presente curso. La aplicación de la propuesta contribuyó a elevar la preparación teórica y práctica de los directores para la introducción de la educación ambiental en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Las conclusiones a las que se arriban, generalizan los resultados obtenidos