Acciones didácticas con enfoque interdisciplinario para la formulación de problemas aritméticos en los escolares de 2do grado

Abstract

El trabajo titulado Acciones didácticas con enfoque interdisciplinario que contribuyen a la formulación de problemas aritméticos en los escolares de 2. grado, tiene como objetivo aplicar acciones didácticas con enfoque interdisciplinario que contribuyen a la formulación de problemas aritméticos en los escolares de 2. grado. Contiene una fundamentación teórica actualizada con criterios de especialitas de todos los tiempos. Para su realización se aplicaron diferentes métodos empíricos y teóricos, con ellos se analizaron los diversos enfoques y criterios sobre la formulación de problemas aritméticos, obteniéndose resultados positivos. También se utilizó como método estadístico matemático el cálculo porcentual para el análisis de los resultados alcanzados. Se le concede gran importancia a este trabajo pues con su aplicación acertada se logra una sistematización en la identificación de los elementos de la estructura de un problema y en la determinación delas relaciones entre lo dado y lo buscado. Para el éxito esperado se crearon cuentos donde se abordan temas que resultan del interés del grupo seleccionado como muestra y en algunas de las situaciones se ven implicados