Resumen:
Si el alumno comprende está preparándose para la vida, será un hombre que genere
ideas nuevas, por tanto la comprensión es una cualidad lectora que ocupa un lugar
cimero en el proceso pedagógico. En este contexto el presente trabajo aborda la
problemática de Cómo contribuir a la comprensión delos artículos de La Edad de
Oro en los alumnos de quinto grado del Seminternado Raúl Perozo Fuentes.
Contiene actividades lúdicas a realizar basadas en estos textos, que resultaron ser
atractivas, interesantes, desarrolladoras, instructivas y amenas. Para su concepción
se partió de un estudio diagnóstico real de los alumnos utilizando diferentes métodos
del nivel teórico, empírico y matemático. Se pudo apreciar las posibilidades de
aplicación de estas actividades y sus potencialidades para transformar la realidad y
dar respuesta al problema científico
